采取“四变”教学策略培育学科核心素养
基于核心素养的课程改革促使教师对课堂教学展开新一轮的审视,为了塑造当下高中生思想政治学科核心素养,思想政治课教师必须紧跟当前改革的潮流,密切关注改革动态,针对以往的“灌输式教育”展开实质性的改革,引入贴合学生实际的“活动型学科课程”,转灌输为启迪,变传统的被动接受知识为自主探究,有效地将理论设想与书本知识自然衔接起来,创设学生乐于参与的课堂,使学生在初步掌握理论知识的基础上,逐步具备化知识为实践的能力以及适应社会发展的人生品格.为此,应该从教学观念的转变、教学过程的创新、教学形式的丰富及教学评价的改善四个方面,采取相应的教学策略.
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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