课程校本化开发与实施的评价

摘要：

江苏省“十三五”规划课题“基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究”自2016年立项以来,在专家指点和课题组成员努力下,取得一定成绩.根据计划,进入到“基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化评价方式研究”阶段.现将该阶段研究过程中的困惑、原则和尝试呈现出来,向大家请教.

资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究”研究成果,课题D/2016/02/368

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54