“中国特色社会主义进入新时代”议题式教学设计

摘要：

一、教学内容分析
本课是“只有社会主义才能救中国”“只有中国特色社会主义才能发展中国”两课教学的落脚点,也是“只有中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”一课教学的指向标.只有全面、准确地把握“中国特色社会主义进入新时代”,形成对“习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南”的政治认同,才能真正围绕“中国为什么能”“为什么要一脉相承、与时俱进”等议题,探究只有中国特色社会主义才能发展中国的道理,坚定站在新的历史起点上,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦.

机标关键词：中国特色社会主义进入新时代、教学设计

分类号：D616;G633.8;G434

资助基金：江苏省教育科学十三五规划重点课题基于互联网+的思想政治课虚拟实践教学的研究项目C-b/2016/02/17

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45