结构化思维:学科素养的高阶思维
当前思想政治学科教学中,背诵、听写等强化记忆的手段依然是常见的教学方式.学生应用某些知识分析、解决具体问题时,无论是知识整合能力、学科语言表达能力还是思维水平都很低.只掌握孤立、零散学科知识的学生,难以应对当前高考的挑战,更难以形成获取知识、分析问题的思维方法.掌握结构化的思维方式,将知识以网络的方式存储于大脑,用结构化方式进行分析、思考,有利于学生储存知识信息,更有利于学生提取、应用知识,增强分析问题、解决问题的能力,提高思维水平.
2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
17-18
