生活为源:用好情境教学的『料子』——学科核心素养落地的思政课研究之二
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》对思想政治课选用教学情境有特别强调,要求做到让教学情境“能有效地支持并服务于学科核心素养的培育;有助于呈现并运用相关学科的核心概念与方法;能充当组织教学内容、贯穿逻辑线索的必要环节;其内在意涵具有丰富的、现实的、可扩展的解释空间”.从中可见,想让思想政治课讲得多姿多彩、生动活泼、引人入胜,需要教师眼中有学生、心中有世界,留心观察、用心体验,通过创设有生活、有温度、有深度的教学情境,将学生置于追求真善美的情感之中.只有这样,才能真正实现思维涌动、智慧碰撞、灵性生成、价值观契合.
学科核心素养、思政课、情境教学
G633.8;G420;G712
2019-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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