关注学生特长培育核心素养
高中特长生是一个特殊群体,其特殊之处在于,如何处理好文化学习和专业学习的关系.现实中,大部分学校将特长生整合为一个班级统一教学,因为:一方面,特长生在文化学习中普遍存在学习目标不明确、学习基础较差,有效学习时间不足等问题;另一方面,特长生的体育艺术特长展示平台受限,在学科教学中难以充分利用专业资源,学习积极性不高.高中思想政治学科教学目标在于培育学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养,而特长生核心素养的培育,是一线教师必须解决的一个现实问题.本文将以高中特长生为研究对象,就如何利用高中特长生的专业优势,进而培育学科核心素养进行探索.
2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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