基于核心素养的主题教学设计——以“世界的物质性”为例
新一轮课程改革强调政治认同、科学精神、法治意识、公共参与为主要内容的核心素养,从更高层次和更宽视野关注学生人格的社会性,是党和国家方针政策在思想政治课中的具体表现.核心素养的思想性、深刻性、实践性和政治性特点,要求教师在教学中注重思想引领、问题辨析、生活解惑、价值提升,真正做到因势而谋、应势而动、顺势而为、乘势而上,实现核心素养与课堂教学的无痕对接.下面,我以“世界的物质性”一课为例,做简要说明.
2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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