明确议题『四性』提高教学实效——兼与余国志老师商榷
《中学政治教学参考》(上旬)2017年第10期刊登了北京中学余国志老师《议题式教学:高中思想政治课教学的新路径》一文.该文通过三大版块介绍了议题式教学的意涵和价值、操作策略、问题与展望,较为详尽.其中,余老师结合自身执教的“做好就业与自主创业的准备”一课设计了议题,生动展示了议题式教学的操作方法,颇为用心.笔者读后受益匪浅,深入思考后形成一些想法,在此和余老师商榷,以期提高议题式教学的有效性.
2019-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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