追寻教学的思维之美
随着《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的颁布,培养学生核心素养成为时代的最强音和教育的主旋律.培养学生的核心素养从根本上来看就是要提升学生的思维品质,改变学生的心智模式(思维模式),提高学生的思维能力.在教学实践中,很多教师相当重视知识的教学,忽略了思维在教学中的重要性.尽管知识蕴含思维,思维的结晶是知识,但知识并不等同于思维.因此,知识的教学不能与思维的教学相混淆.了解思维的特征,追寻教学中的思维之美,推动思维教学成为教师日常教学的主流方式,这是关涉核心素养能否真正落实、新课标要求能否真正落地的核心问题.
2019-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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