在课堂透视中促进教师的PCK发展

摘要：

课堂透视也称课堂观察,就是运用相关理论,对课堂教学进行观察和反思,洞察教师的教学理念和行为,从而促进教师教学水平的提升.PCK是学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)的简称,舒尔曼将其定义为教师个人独一无二的教学经验.试结合笔者主持的“基于课堂透视的政治教师PCK发展的研究”课题,探讨有关的三个问题.

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“基于课堂透视的政治教师PCK发展的研究”B-b/2013/02/240

在线出版日期：2018-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18