以议题为统领,提高课堂价值高度——以“博大精深的中华文化”为例
思想政治学科在塑造人的必备品格、培养人的价值观念方面发挥着举足轻重的作用.以《文化生活》为例,教材立足中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,意在涵养学生的文化自觉和文化自信,凸显课程育人价值和社会主义核心价值观的引领作用.然而在应试教育背景下,传统的课堂过于关注知识的传授,学生也擅长于从教材中学习和解决问题,学科的价值意义被弱化甚至虚化,课堂的影响力往往止于一节课或者考试的结束.
2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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