践行「四回归」教学「接地气」

摘要：

培育学生的创新精神和实践能力是新一轮课堂革命的核心要义,欲达成这样的”双效目标”,教师在设计教学时,要”回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”,关注学生成长、关照生命质世,让学生的心”活”起来,切实增强课堂教学效果.教学”多彩的消费”时,笔者以”四回归”为原则,设法创设生活化情境,在尽可能的有效参与中,不断增强学生的生活体验感和认知获得感.

在线出版日期：2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28