培育公共参与素养的实践与思考
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出,广泛的公共参与有助于更好地表达民意、集中民智,提高国家立法和政府决策的科学性、民主性;有助于鼓励人们热心公益活动,激发社会活力,提高社会管理水平.培养青少年的公共参与素养,有益于他们了解民主管理的程序、体验民主决策的价值、感受民主监督的作用,增强公德意识和参与能力,追求更高的道德境界.每个学生将来都要走出校园,他们要参与经济、政治、文化等社会活动,必须具备公共参与的意识和能力,真正实现知行合一,才能适应社会发展的需要.这为我们在教学中培育学生的公共参与素养提出了两个要求——增强学生公共参与意识、提升学生公共参与能力.
2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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