借助主题探究 发展核心素养
学科核心素养的提出给学校教育带来了新课题,发展学生核心素养成为现代教育教学的必然追求.审视当前的政治课堂,以考试为目的的功利性教学根本谈不上培育核心素养.培养学科核心素养需要调动学生的积极性,让他们全身心投入课堂,在思考讨论、探究争辩中质疑和感悟,这样既能巩固学生的主体地位,又能体现思想政治课教学的独特魅力.部分教师注重课堂模式的创新,利用探究式教学培养学生的综合能力,但探究材料的多而杂让学生应接不暇,师生之间的交流、生生之间的讨论停留在浅层次.笔者将主题探究模式运用到思想政治课教学中,以某一主题为中心,围绕主题创设相关的探究活动,引导学生在自主探究中碰撞思维、迸发智慧、升华情感,实现教材知识与探究活动的高度契合,从而促进教学资源的合理配置和有效利用,提高学生解决实际问题的能力,培育学生学科核心素养.
2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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