基于活动型课堂培育学生核心素养
活动型政治课堂,要力求达到学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合,通过社会实践活动和思维活动呈现学科内容,在一系列的活动和结构化设计的支撑下,实现课程内容活动化、活动内容课程化.前不久,笔者在高一年级开设了“我国外交政策的基本目标和宗旨”公开课.高一学生已经在历史课中接触到中华人民共和国成立后的外交发展史,对国际形势颇有兴趣,但了解又不甚全面和准确,缺乏鲜明的理论支撑,需要教师引导才能树立高度的责任感和使命感.基于此,笔者针对本课内容设计和实施了活动型课堂教学.
2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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