探寻发展历程 提升精神品质——基于“马克思主义中国化”的教学思考
习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化的最新理论成果.思想政治学科具有时代性和思想性,是学生理论学习的重要渠道.在思想政治学科教学中,可以引领学生通过观察、思辨、探究,增强对马克思主义中国化的认同,在人生道路上坚持正确方向.笔者试结合具体的教学实践,简要分析新形势下如何带领学生从哲学视角探讨马克思主义中国化的发展历程,让学生在理解中接受和认同新观点,从而拓宽学生的理论视野,提升学生的精神品质.
2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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