“发展”概念内涵之探析
发展是自然界和人类社会的一个永恒主题,自然界的发展、经济发展、政治发展、社会发展、人的全面发展、科学发展等,无不与“发展”紧密相关.普通高中课程标准实验教科书《生活与哲学》和大学统一教材《马克思主义基本原理概论》对“发展”概念内涵的界定基本上处于同一层面,都是从唯物辩证法的角度把“发展”界定为“事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡”.这一概念从哲学角度来说肯定是正确的,但问题在于这一界定过于抽象,因为“前进”和“上升”事实上是和“发展”概念处于同一等级的,其内涵本身要进一步明确.笔者认为,在高中思想政治课教学中,要引导学生把握“发展”概念的内涵,可以从三个维度着手.
2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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