苏格拉底教学法的启示

摘要：

古希腊著名哲学家、教育家苏格拉底喜欢和人辩论.在辩论中,他运用对话的形式使对方纠正、放弃原来的错误观念,并帮助对方产生新的看法.他采取讥讽、助产术、归纳、定义等四个步骤,从个别抽象出普遍的东西.“讥讽”即通过不断追问,使对方得出荒谬的结论,承认对此问题的认知有偏差;“助产术”即帮助对方抛弃错误,从而找到正确的东西;“归纳、定义”就是从具体事物中找出抽象的道理(普遍规律).苏格拉底的这一教学法对于今天的哲学教学仍然具有借鉴意义.

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41