在格局与细节的统一中提升学生的法治意识——以“认真对待权利和义务”为例
法律是治国之重器.法治意识对青少年规范个人行为、理性参与社会具有重要意义,法律内容的学习也即将在全国范围内展开.浙江省有幸成为考试制度改革试点省份,浙江省的思想政治教师也得以在选修5《生活中的法律常识》的教学上先行一步.笔者有幸参加了浙江省两位正高级教师陆志龙、胡碧漪共同组织的教学研讨活动,并承担了一节法律常识课的教学任务.在备课过程中,笔者对法律常识的教学策略进行了系统学习与深入思考.法律常识教学涉及诸多要素,笔者尝试从细节和格局的角度进行基本区分.
2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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