课堂问题设置的“去伪存真”

摘要：

课堂提问具有集中学生注意力、训练学生思维品质、提高学生表达能力、获得有效教学反馈、促进师生和谐交往等功能.同时,课堂提问在突出教学重难点、调动学生积极性和维持课堂纪律等方面也发挥着重要作用.可见,课堂教学功效很大程度上受到课堂提问的影响,而课堂问题的设置又是制约课堂提问功能发挥的关键所在.

机标关键词：课堂提问、学生思维品质、学生注意力、学生积极性、教学重难点、师生和谐、课堂问题、课堂纪律、教学功效、教学反馈、功能发挥、表达能力、制约、训练、设置、交往、程度

分类号：G42;O6-

在线出版日期：2018-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43