活动型思想政治课程的实践与思考——以『市场配置资源』为例
活动型思想政治课程聚焦学科核心素养的培养,力求让学生结合社会实践,理解马克思主义基本观点及马克思主义中国化的最新理论成果,实现学科逻辑与生活逻辑、理论知识与现实生活的有机结合,在自主、合作、探究的学习过程中,逐步提高独立思考和观察问题、分析问题、解决问题的能力,逐渐将社会主义核心价值观内化为个体自觉的价值取向.那么,如何塑造活动型学科课程,以更好地实现其德育功能,促进学生学科核心素养的生成?笔者在“市场配置资源”的教学实践中进行了初步探索.
活动型、思想政治课程、实践与思考、马克思主义、学科逻辑、解决问题的能力、市场配置资源、学习过程、学生、学科课程、素养、生活逻辑、社会主义、社会实践、理论知识、理论成果、教学实践、价值取向、观察问题、个体自觉
G63;G62
江苏省教育科学“十二五”规划课题“思想政治课学生社会参与研究”的阶段性研究成果
2018-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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