『中华民族共有精神家园』的学科解读

摘要：

无论是个体还是民族,都不能缺少精神,教育的根本目的就是培育人的素养、塑造人的灵魂、涵养人的精神.一定意义上而言,教育要为构建中华民族共有精神家园服务.笔者结合德育课教学,对中华民族共有精神家园的教育路径予以探讨.一、挖掘教育因素,解读精神家园在德育课教学过程中,构建中华民族共有精神家园不能游离于教材之外,应充分挖掘教材的教育因素,找准教书育人的契合点和切人点,正确解读精神家园,引导学生理解中华民族共有精神家园的内涵及其构建的重要性与必要性.

机标关键词：中华民族、精神家园、学科、教育因素、德育课教学、构建、正确解读、挖掘教材、人的精神、教育路径、教学过程、教书育人、塑造人、切人点、契合点、培育人、游离、素养、生理、少精

分类号：G63;G64

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68