也谈思想政治课教学的优化

摘要：

拜读《中学政治教学参考》2017年第6期刊登的张前龙老师的《教学内容的优化处理》一文,感触颇深.实践中,我们往往习惯于按书本知识顺序和教材逻辑结构组织教学,缺少改变或选择的勇气,把书本知识次序看成教学的应然过程;从实际教学效果看,一味地照搬书本顺序,教学过程并不顺畅,教学重点也难以突出.因此,有必要按照学生的思维习惯和生活逻辑,对书本内容进行重组或优化.笔者结合自己的教学实践,针对思想政治课教学的优化谈几点看法,以求教于方家.

机标关键词：思想、政治课教学、书本知识、优化处理、组织教学、中学政治、思维习惯、教学实践、生活逻辑、逻辑结构、教学重点、教学效果、教学内容、教学过程、教学参考、重组、学生、选择、期刊、教材

分类号：G40;G63

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45