基于“定格”善于“破格”

摘要：

传道、授业、解惑,这是人们对教师工作的“定格”式评价.如何实现教师教学工作的“破格”,这是千百年来教育者不断探讨的课题.个人认为,对于现代社会所需要的多元人才,知识的多少、水平的高低固然重要,但接受新事物的能力、运用知识的能力、实践水平及正确价值观更为重要.教师不但要基于“定格”,还应善于“破格”,既要做学生学习的合作者、促进者,也要做学生成长路上的铺路石、引路人.

机标关键词：教师工作、正确价值观、运用知识、学生学习、学生成长、现代社会、能力、教学工作、引路人、铺路石、教育者、合作者、促进者、授业、实践、人才、评价、课题、解惑

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39