追求优化、简化、美化的政治课堂
教育教学的最高境界就是追求美.谁在教育教学过程中展示了美,让学生获得了美的感受,谁就进入了教育的殿堂.美不会自发产生,需要教师在教育教学过程中用行动去创造,真正落实到教育教学实践的土壤中去.课堂教学担负着传道、授业、解惑的重要使命,在当下思想政治课堂教学中,越来越多的教师开始注重研究教学的美感.
优化、教育教学过程、政治课堂教学、重要使命、美的感受、教学实践、教师、学生、土壤、思想、授业、美感、境界、解惑、殿堂
G72;G63
2017-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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