主动学习成就精彩——以“树立科学的消费观”为例

摘要：

主动学习是由学习者本人发起的主动探究的学习方式,首先表现为学习时注意力集中,其次表现为善于发现问题和解决问题.研究表明,主动学习的效率是被动学习的四到十倍.在“树立科学的消费观”一课的设计和实践中,笔者以主动学习理念以及政治学科核心素养培养要求为引领,结合生活逻辑引导学生展开主动学习,成就了不一样的精彩.

机标关键词：学习成就、科学、主动学习、主动探究、政治学科、引导学生、学习理念、学习方式、生活逻辑、培养要求、解决问题、被动学习、注意力、消费观、效率、素养、实践、设计

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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