也谈初高中政治课的衔接——基于核心素养的培养要求
2003年教育部颁布的《普通高中新课程方案(实验)》提出:加强和改进思想政治教育是抓好教育工作的根本保证,是全面贯彻党的教育方针的首要任务.在宣传正能量、提倡国民践行社会主义核心价值观的今天,种种事实更加说明思想政治教育的重要性,特别是在中学阶段,思想政治教育实施的效果直接影响到学生文化素养的形成及世界观、人生观、价值观的塑造.那么如何进行政治课教学,发挥其思想政治教育的主渠道作用,端正学生的学习态度,有效引导高一学生实现从初中政治课(为论述方便、初中思想品德课、道德与法治课等,统一简称为“初中政治课”)学习向高中政治课学习的过渡?本着一切从实际出发的原则,笔者在对我校高一年级学生政治课学情进行充分调查的前提下,进一步探究所存在的问题,力求通过不断改进教学方法、打造高效课堂,引导高一学生适应政治课学习新常态,有效地链接初、高中政治课,升华学生的知识与情感.
高中政治课、文化素养、思想政治教育、高一学生、初中政治课、学习态度、一切从实际出发、初中思想品德课、价值观、改进教学方法、主渠道作用、政治课教学、新课程方案、道德与法治、中学阶段、学生适应、社会主义、教育实施、教育工作、教育方针
G63;G42
2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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