设计美妙『引力波』捕捉课堂心跳
2016年2月,美国科学家宣布,他们通过LIGO(激光干涉引力波天文台)首次直接探测到“引力波”,这是全球科学家历经四十年寂寞的等待,才捕捉到的一个源于宇宙深处的、久远而微弱的信号,被誉为“宇宙的心跳”.平静的水池里丢进一颗石头,会产生波(时空扭曲),石头越大,波纹越大(时空扭曲越严重),如果这个石头还会“旋转、跳跃”,这种波就会向外传递,甚至起伏、震荡.我们的课堂也需要这样美妙的“引力波”.教师作为课堂的设计者和主导者,每一个教学环节都应追求激起学生、课堂的“波纹”和“震荡”.如何激起美妙的“涟漪”,让课堂的每一次心跳都重而有力,考验着教师设计教学的能力.
设计美、引力波、捕捉、时空扭曲、课堂、石头、科学家、直接探测、宇宙、设计教学、教学环节、教师作为、激光干涉、波纹、主导者、天文台、学生、旋转、信号、水池
F27;J50
2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
24-25
