学科核心素养的再认及实践

摘要：

2014年4月,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出将“学生发展核心素养体系的研制与构建作为推进课程改革深化发展的关键环节,以此推动教育发展”.核心素养的提出进一步回答了“培养什么样的人”这一教育的根本问题,标志着基础教育改革已进入深水区,教师关于核心素养的认识及实践成了制约本次基础教育改革的瓶颈.

机标关键词：学科、素养、基础教育改革、课程改革、学生发展、全面深化、教育发展、改革深化、深水区、教育部、制约、体系、树人、实践、培养、教师、构建、标志、颁布

分类号：I20;F06

在线出版日期：2017-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10