探究性综合实践的层次性策略

摘要：

社会参与重在处理好自我与社会的关系,体现现代公民的社会责任感.党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出了“建立社会参与机制”的目标,因此在高中思想政治课中强化社会参与教学、提升学生社会参与能力是时代赋予我们的神圣职责.

机标关键词：探究性、实践、层次性、高中思想政治课、八届三中全会、中共中央、神圣职责、深化改革、参与能力、参与教学、参与机制、责任、学生、提升、时代、目标、公民、处理

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25