生态课堂建构需要情感在场

摘要：

我们学校所倡导的生态课堂要求之一是面向每个学生的全面发展,即关注的不只是学生对“双基”的理解和掌握,还有学生情感、态度与价值观的发展和提升.情感态度既是一项重要的教学目标,也是促进和优化课堂教学的重要手段.政治课程的特殊性决定了政治课堂既是德育的重要途径,也是育人的重要环节.让情感参与政治生态课堂,会给学生以切身感受,自然地促进学生的情感升华和认识深化.

机标关键词：生态课堂、课堂建构、学生情感、政治课堂、优化课堂教学、理解和掌握、政治课程、情感态度、情感升华、切身感受、教学目标、情感参、价值观、学校、提升、双基、德育

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49