核心素养引领重构政治课堂——以“民主决策:做出最佳选择”教学实践为例

摘要：

“民主决策:做出最佳选择”是《政治生活》第二课第二框“我国公民的政治参与”的框题.这一框与本课其他三框构成了关于公共参与的完整体系,包括民主选举、民主决策、民主管理和民主监督.政治学科的政治认同、理性精神、法治意识三项素养作为观念必须落实到公共参与的行动上,在公共参与中形成、升华.所以,这一框成为培育学生四项核心素养,特别是最具有实践性要求的公共参与素养的有效载体.

机标关键词：素养、重构、政治课堂、民主决策、选择、公共、政治学科、政治生活、政治认同、有效载体、培育学生、民主选举、民主监督、民主管理、理性精神、法治意识、体系、实践、升华、观念

分类号：G41;G63

在线出版日期：2017-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47