在观察中发现在反思中成长——走向以学习为中心的课堂观察

摘要：

传统的听课活动主要是观察教师教的行为,然而教学的最终目的是为了促进学生的学习,而且学生的学习质量与效率才是衡量教学水平的最终标准.在强调以学论教的时代背景之下,课堂观察更应该关注学生的学习过程,更应该深入地去理解学生的学习.因此,我们倡导建立以学生学习为中心的课堂观察,其实质就是把教学研究的重心从传统的“教”转变为学生的“学”,将学生的研究作为课堂改革的基石.

机标关键词：以学习为中心、关注学生、课堂观察、教学研究、质量与效率、以学论教、学习过程、课堂改革、教学水平、转变、重心、行为、听课、时代、教师、活动、标准

分类号：G64;G63

在线出版日期：2017-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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