基于核心素养考查的高考设问要求

摘要：

2017年高考,我们怎么办?考查学科核心素养,只能通过可观测的、外显的行为及其结果等表现特征加以推断.对于学生来说,只有借助各种具体任务活动(包括认知方面的任务和非认知方面的任务)的执行,才能使其核心素养水平的表现特征外显,并由此证实学科知识能否转化为可迁移到真实问题情境的素养.因此,恰当设置任务活动,是评价核心素养发展水平的“桥梁”,是测试思想政治学科核心素养的重要维度.

机标关键词：素养、考查、高考、任务活动、表现特征、思想政治学科、学科知识、问题情境、非认知、发展水平、可观测、转化、学生、行为、推断、设置、桥梁、迁移、评价、测试

分类号：G42;G64

在线出版日期：2017-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45