主题案例·有效设问·生成共舞——以“政府的权力:依法行使”为例
主题案例教学,即围绕一个主题,有效整合相关素材、串联教学内容、完成教学任务的教学方式.相较于“一理一例”教学或“一理多例”教学,主题案例教学有其独特的优势,但在教学实践中,主题案例教学的优势并没有充分发挥出来.究其原因,在于教师往往更为注重主题案例的选择与呈现,而忽视设问的有效性,从而导致案例情境与知识点“失联”,未能达成预期的教学目标.可见,有效设问是实现主题案例教学效果的关键.笔者试以《政治生活》第四课第一框题“政府的权力:依法行使”为例,谈谈主题情境教学实践中的有效设问,请广大同仁批评指正.
2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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