巧妙教学设计 提升核心素养——以『政府的权力:依法行使』为例

摘要：

2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,第一次提出了“核心素养体系”,明确了不同学段、不同年级、不同学科在学习方面应该达到的程度要求,指导教师要准确地把握好教学的深度、温度和广度,既要重视知识的深度,又要重视情感的温度,还要重视思维的广度.高中思想政治学科核心素养由政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等要素构成,积极推进思想政治学科核心素养建设,探究培养学生学科核心素养的具体路径,理应成为高中思想政治课教师所关注的问题.

在线出版日期：2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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