让哲学教育回归自然科学
生活处处有哲学,哲学源于生活,高于生活.所谓“条条大路通罗马”,开拓学生视野,丰富学生心灵,提高高中哲学教育有效性的路径应是多种多样的.笔者认为,高中哲学教育发展之路亦可立足于自然科学基础知识,通过“回忆”自然科学的基础知识,探索哲学的奥秘.而要在高中哲学教学中实现向自然科学基础知识的回归,就有必要说明马克思主义哲学和自然科学基础知识的内在联系.笔者尝试将高中生物教材与《生活与哲学》教材相结合,说明自然科学基础定律与马克思主义哲学之间的内在联系,希望能对学生深刻理解哲学知识有所帮助.
2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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