普通高中思想政治学科教学双价值整合路径探析
笔者在此界定的“双价值”,是高中思想政治学科所承载的“增智”和“育德”双重价值.在普通高中的教学实践中有一个常见现象:“增智”价值被无限放大,“育德”价值被无限弱化.普通高中课程甚至有意无意地被变成功利性育人的工具,由此引发两种“撕裂”:高中思想政治学科课程自身增智与育德的撕裂、人文类学科教学与学校德育版块的“两张皮”现象.“若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶.”德与智,人才成长的双翼,抛开增智讲育德以及抛开育德谈增智都是不可想象的.基于此,我们强调两者的“整合”而非“选择”.笔者尝试以高中思想政治学科为例,探索“双价值”整合的路径.
本文系四川省2016年度教育科研资助金项目“普通高中人文类学科课程‘双价值’整合策略研究”研究成果,项目编号:川教厅办函201656号
2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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