论中学法治教育的价值追求——兼谈《青少年法治教育大纲》教学建议

摘要：

党的十八届四中全会《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出,要“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”.2016年7月《青少年法治教育大纲》发布,2016年9月开始以《道德与法治》课程统筹中小学法治教育.由此,法治教育进课堂、进教材从制度上得以落实.毫无疑问,依法治国的时代背景下,基础教育应该承担起法治启蒙的责任,但在现实的教育教学实践中,直接从事青少年法治教育工作的一线教师,首先需要思考:法治教育的目标何在?价值追求是什么?

资助基金：本文系江苏省教育科学“十二五”规划课题“中学生法治教育课程资源的开发与利用研究”的阶段成果,编号:D/2015/02/096

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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