课题型课程的开发与实施——基于主题学习课程的研究与实践
作为学科教学生活中的“宏大叙事”,课题研究与课程研发既涉及学科的教学内容,又涉及学科教学的研修方法.无数事实表明,政治教师主动进行课题研究、主动参与课程研发,不仅能有效提升教师个人的专业素养,而且能有效促进政治学科的发展.但在现实生活中,许多教师都因课题研究和课程研发过于“宏大”,或人为抵触,或不知如何人手.笔者结合多年的教育科研实践认为,从主题学习课程的研究与实践出发,开发和实施课题型课程,是一条有效的途径.
2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
23-25
