以美育人:《文化生活》课堂的应然追求

摘要：

《文化生活》课堂不仅应是传递马克思主义文化理论的渠道,更应是充满美学气息、人文精神的园地.在课堂中学生不仅要获得相关的文化理论知识,而且要提高对美的赏析能力,提升审美境界和美学修养.然而在现实生活中,我们时常会发现:不少教师往往过多关注学生学科知识的习得和答题技巧的训练,使《文化生活》课堂缺少了”美”.学生往往感到越学越枯燥,越学越乏味,难以达到育人的价值目标.

在线出版日期：2016-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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