生本资源开发的四个关节点——以《文化生活》为例
生本资源存在于每一位学生身上,合理加以开发利用,能够产生深刻的影响力和积极的教育作用.那么,如何有效开发生本资源,激活课堂教学,使我们的课堂教学渐入佳境呢?需要关注四个关节点.一、出发点:问题引领问题引领是指以问题引导学生自主学习、深入思考和探究的教学手段.对学生来说,有问题才能进一步明确学习的目标和方向.问题是教材与课程资源的桥梁,能引领学生由兴趣转向知识学习,促进学生思维的发展.
2016-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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