修炼语言素养 创造教学佳境

摘要：

课堂教学任务的完成,离不开教师的语言;而课堂语言的优劣,又直接决定着教学质量的高低.正如马卡连柯所言:“同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍.”思想政治课教师应努力修炼自己的语言素养,不断提高教学语言的艺术性,尽可能多地创造最佳教学情境.一、声情并茂,提高课堂语言的感染性思想政治学科是一门思想性很强的学科,也具有丰富的情感因素.

在线出版日期：2016-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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