文本解读的“视界”——以“征税和纳税”为例
政治课教材离不开文本,政治课教学离不开文本解读.文本解读是教师、学生、编者之间借助文本的一种理解、对话与交流活动,是教师从自己的视界出发,引导学生视界与编者视界的融合,从而再建一个新的视界.它使“教师和学生对作为‘文本’的教育内容的理解”,成为“不仅是和教育内容创作者的一个交流对话,而且是和当时社会关系的一种交流对话”,并最终获得“一种撞击人们心灵的深层认识”.因此,文本解读需要一定的深度、宽度、维度等,以期生成对文本的全面而又深刻的理解.
2015-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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