思想政治课为什么而教

摘要：

在思想政治课教学价值取向问题上,一线教师的实际操作与专家的教学主张之间存在着明显的对立.一线教师研究考试,虽然很少有人宣称怎么考就怎么教,但实际操作中奉行的大多是为考试而教;而在新一轮思想政治课程标准修订中,专家则主张为提高学生的思想政治核心素养而教.专家认为一线教师应试教育思想严重,教学理念落后;一线教师则认为专家不了解一线教学的实际情况,教学主张过于理想化.在思想政治课标正在修订、课程改革深入推进之际,我们有必要回到原点,重新审视思想政治课究竟为什么而教.

在线出版日期：2015-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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