深度开发教材 探索教学创新——以“多变的价格”为例

摘要：

工作中经常会遇到这样一些政治教师:他们或者抱怨政治课堂教学内容多、时间紧、任务重,或者对教材编排及内容提出种种质疑,最终却又总是按部就班地完成教学内容.之所以会出现这种情况,笔者认为主要是政治教师缺乏创新意识和能力,不能灵活处理教材,不能创造性地开展教学.据此笔者结合“多变的价格”一课内容的处理谈谈自己对教学创新的一些浅见,以期抛砖引玉.

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：36-37