校本教材开发初探——以《我家在临夏》为例
甘肃省从2010年秋季开始全面实施高中新课改.随着新课改的深入,我们明显感觉到,现有的“国家、地方、学校”三级课程体系中,学校课程和教材开发进展缓慢.因此,开发符合学生和学校实际的校本课程和教材,完善课程体系,满足学生全面发展的需要,建设校园特色文化成为学校必须要重视的问题.基于此,笔者所在学校的全体政治教师,从民族地区高中的实际出发,充分发挥学校、教师、学生的作用,在广泛调查的基础上,决定开发《我家在临夏》校本课程教材.
2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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