课堂教学,有『术』更应有『道』

摘要：

《师说》有云:“师者,所以传道受业解惑也.”教师“传道受业解惑”的主要场所,就是课堂.课堂中教师的教学设计、教学方法、教学思想等,无不体现和渗透着教师所传之道.但是,观察我们的课堂教学,教师所传的更多是“术”,“道”被弱化或者忽视.以一节高三年级的政治讲评课为例.

在线出版日期：2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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