让漫画为政治课堂增光添彩

摘要：

在高中政治课教学中,如果教师可以给学生提供更加丰富的教学情境,让学生的自主探究空间更自由,学生就会用心去学习、用心去思考,那些原本晦涩难懂的理论便会自然而然进入学生的知识体系.漫画具备形象、幽默、直观等优势,很容易与教学情境的丰富性产生关联,继而唤醒学生的潜在情感,如果利用得当,不失为课堂教学的利器.

在线出版日期：2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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