精选巧用教学素材有效突破教学重点——以嘉兴市优质课参赛选手的教学设计为例
《普通高中思想政治课程标准(实验)》倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式.作为教师,在教学设计中必然会依托一定的教学素材来组织探究、开展互动,那么,选择怎样的教学素材?如何运用这些教学素材来突破教学重点?这些都是教师在教学设计时应深入思考的问题,也是课堂教学的关键,更是评价一节课是否高效的基本尺度.反思我的相关课题研究及教学,针对这些问题,结合前不久嘉兴市优质课评比活动的所见所闻,初步形成了以下分析与思考.
2015-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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